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2007年06月15日

myIPneighbors

myIPneighbors

あなたは、共有サーバを利用していますか?

myIPneighbors では、同 IP アドレスのホスト名を簡単に調べることが出来ます。共有サーバであれば、サーバのリソースを分け合っているサイトを調べることが出来るでしょう。

For those on shared hosting, myIPneighbors IP search is a great way to find out who your neighbors are or just to see how many other websites your hosting company hosts your server.

共有サーバのお隣さんを調べることが出来ます。自宅サーバでウェブサービスを提供する人が増えていますから、興味深いウェブサービスを見つけたときに、同人物が運営している他のサービスを調べるのにも利用できます。

IP アドレスからホスト名を引く方法がよく分からないのですが、クローラを利用して独自データベースを作っていると推測しています。インデックスサイズは小さそうですが、効率よくクロールするのは難しそう…。

JP ドメインであれば、僕の作成した JP Domain Search でも似たようなことが出来ます。併せてご紹介。

IP アドレスで繋がる仕組みは面白いと思う。

【関連記事】
JP Domain Search (2006年07月01日)

【関連情報】
・myIPneighbors
 http://www.myipneighbors.com/
・同じIPを使っている他のサイトの一覧を出してくれる『myIPneighbors』 - 100SHIKI.COM
 http://www.100shiki.com/archives/2007/06/ipmyipneighbors.html
・JP Domain Search
 http://labs.ceek.jp/jpdms/

23:53 | コメント (0) | トラックバック | WebSite

スポットライトが当たったような画像を作成

説明画像の作成方法。思っていたよりも簡単だったのでびっくりしました。

Simple FON Maps を PlaceEngine に対応させました」の説明画像作成にこのテクニックを利用したのですが、対象画像の背景色にも影響されそうですね。もう少し工夫が必要っぽい。

【関連情報】
・スポットライトが当たったような画像を作る方法 - POP*POP
 http://www.popxpop.com/archives/2007/05/popxpop.html

23:42 | コメント (0) | トラックバック | Memo

学校再発見! - 子どもの生活の場をつくる

学校再発見!―子どもの生活の場をつくる

教職論(2006年度)で紹介されていたので購入しました。

学校は、世間的な思い込み(世俗的な教育観やマスコミの教育論)を受け入れながらも、それとは全く違う日常を作り上げている。子供たちの生活の場であり、平穏な予定調和の世界ではない。そんな学校に「自律の希望」を見出すために、もう一度見直そうというのが本書の趣旨です。著者は、名古屋市の現役小学校教員です。

疲れている先生、迷える保護者、でもやっぱり学校の毎日はおもしろい!

現役教員の愚痴に近い内容が書いてあります。教育に興味を持たない(関わりを持たない)者からすれば、純粋に愚痴にしか見えないと思う。しかし、現役の教員の声を代弁しているように感じ、教員養成科目を履修している者としては、理解できるものでした。

こうした隔たりこそが、現在(昔から)の教育問題の根源ではないかと思う。

少人数指導の「ため息」

「少人数学級」と「少人数指導」の微妙な違いが興味深かった。現場が望んでいたのは、前者の「少人数学級」であるが、実際に導入されたのは「少人数指導」らしいです。この場合の「指導」は「教科指導」に当たり、生徒指導・生活指導を含まないのがミソ。

学校は競争するところか?

学校に競争原理を持ち込むのが良くないというお話。現実には難しいが、納得できる内容でした。社会に出れば「競争」があるから、慣れる為にも学校でも「競争」させるべきということに対する反論が書いてあります。

教育に対する見方が少々変わりました。僕は、周りの影響を受けやすいですね…。まだまだ知らないことがたくさんあるようです。小学校教員が執筆したというバイアスがあるにしても(小学校と高校では役目が違う)、非常に面白い内容でした。

教員を目指す人よりは、保護者の方にお勧めできる内容かもです。小学校に通うお子様をお持ちの方は、是非どうぞ。教員を目指す人にとっては、半ば「あたりまえ」に近い内容が書いてありましたので(とは言うものの学ぶものも多かったですが)。

ページ数: 188
読書時間: 2:12 (1.42 p/min)

【関連記事】
教育系の書籍を注文しました (2007年02月26日)

【関連商品】
学校再発見! - 子どもの生活の場をつくる (岡崎 勝)

22:43 | コメント (0) | トラックバック | Books

6月15日 段取り

・情報セキュリティ

ネットワークストリームにおける暗号とか。授業の段取りが悪い気がする…。配布資料は2部。

・XML と Web アプリケーション

作るものを決めた。アマゾンの検索インタフェースにしよう。

・ソフトウェア工学

リファクタリングの演習。

【課題】
リファクタリング (提出済み)

17:59 | コメント (0) | トラックバック | Class

寒すぎだろ。常識的に考えて。

計算機室が寒い。ということで、昨日(14日)の食事内容です。

昼は、三学の和食コーナーで麻婆定食を食べました。ショーケースのように小さな豆腐がたくさん入っていることを期待していたのですが、大きい豆腐が3個入っていました。えー。

夜は、サイゼでパスタとグラタンを食べた。ピザの方が良かったかもしれない。

某社のボーリング大会(社内オリエンテーションらしい)を邪魔しに行こうかと思ったのですが、実施場所が遠いというのと、別の用事があったので断念。遠くに遊びに行きたいな。

三学和食コーナー (昼)
 麻婆定食
サイゼリヤ (夜)
 ピザ, グラタン

17:51 | コメント (0) | トラックバック | Meal